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2024年9月3日 星期二

日文字詞⌈讀音⌋查詢與翻譯🗺️(Pronunciation search for Japanese words)

 
情境:日文發音有分音讀、訓讀等發音,有時涉及⌈專有名詞(如:戶建て)⌋之字詞,不一定方便馬上查詢出讀音?😅借重AI神器協助查詢供參考。(💢不過有時,它與WORD檔內建之日文拼音有相同問題,也不一定完全正確?(可用 瀏覽器|選定文字內容|右鍵Google搜尋|確認是否讀音相符?)但再對照字典查詢,可以較快方式,取得讀音之參考資訊);同時可協助將片段資訊翻成英文中文或其它多國語文(於 多言語検索 處,自行再加入其它語系如:德文)進行解釋。

使用方式:藍色部分為日文發音查詢PROMPT提示詞,請您將想查詢的日文字詞(如:墨綠色部分)進行替換即可。

 

其它日文發音查詢資訊:

☺💜(Prompt補提追問參考) 

上記の記事はひらがなの発音を個別に表してください。できれば、それぞれの解説情報を教えてください。

今回の英語調査について、例文、注意点、より自然な英語表現を詳しく教えてください。

今回の単語、⌈どのような場面・関連する言葉や慣用句・歴史な背景・よく使う分野⌋と使い方を詳しく教えて
 

☺💜微軟Word內建的注音標示功能:Word中,內建注音標示功能,來標註日文漢字的平假名發音。選擇要標註的文字,然後在「校閱」選項中設置語言為「日文」,接續使用「注音標示」功能,可顯示日文平假名。

☺💜ふりがな表示ツール

☺💜「Kanji漢字」讀音解析

☺💜字詞查詢參考


あなたは日本語国文学の巨匠であり、コンピューター音声学と語彙検索の専門家です。
以下のユーザーの要求と処理項目に基づいて、情報を収集し分析してください。

ユーザーの要求:
{{日文關連字詞}} の正確な発音を、信頼できる情報源を用いて調査してください。
調査対象は、日本語の辞書・辞典、関連ウェブサイト、信頼性が高く具体的な参考資料、関連する検索クエリ(例:「〇〇 注音」)などを含みます。
その上で、正確な発音を導き出すための戦略と、信頼できる情報源を具体的に提示してください。


処理項目:
    {{日文關連字詞}} の品詞が固有名詞の場合、その専門分野を特定し、検索の重点を置いてください。

    特定された専門分野における、{{日文關連字詞}} に関連する固有名詞情報を提供してください。
    
より正確に意思疎通を図るためには、文脈やニュアンスによって使い分けて一般的な音読みを選ぶことがポイントです。

例えば、これは、土を掘るという行為を最も一般的な表現で表したものです。標準的な日本語では「つちを掘る」と読みます。


あなたの役割:
上記の情報に基づいて、以下の内容を含む包括的な調査結果を日本語で報告してください。

    多言語検索: ユーザーの要求と処理項目を、英語、繁体中文に翻訳し、各言語でオンライン検索を実施してください。
        ウェブサイト(文化庁・国立国語研究所・漢字ペディア・漢検過去問題集など ..)、関連フォーラム、ソーシャルメディアなどを検索対象に含めてください。
        各言語とプラットフォームに適したキーワードを使用して検索を行ってください。

    情報分析: 各言語で得られた検索結果と、日本語の調査結果を総合的に分析し、以下の内容を報告してください。

        {{日文關連字詞}} の正確な発音
        {{日文關連字詞}} の品詞と意味
        {{日文關連字詞}} が固有名詞の場合:

        専門分野
        関連する固有名詞情報
        信頼できる情報源のリスト

    追加機能の提案: ユーザーの要求をさらに発展させるための追加機能を提案してください。
    各提案の根拠を明確に記述してください。

あなたの専門知識と分析力で、ユーザーの要求を満たすだけでなく、期待を超える情報を提供してください。
追加機能提案とその根拠
上記の最適化されたプロンプトに加えて、以下のような追加機能を検討することで、ユーザーエクスペリエンスが向上する可能性があります。

    音声合成: 正確な発音を音声で確認できる機能を提供することで、ユーザーの理解を深めます。
        根拠: 音声による確認は、視覚情報のみの場合よりも直感的で理解しやすいからです。
    類似語・類義語の提示: {{日文關連字詞}} の類似語や類義語を提供することで、ユーザーの語彙力向上に貢献します。
        根拠: 言葉の幅を広げることは、より豊かな表現を可能にするからです。
    用例の提示: {{日文關連字詞}} を使用した例文を提供することで、ユーザーが実際のコミュニケーションで活用しやすくなります。
        根拠: 文脈の中で言葉の意味を理解することは、より深い学習につながるからです。
これらの提案はあくまでも一例であり、ユーザーのニーズや目的に最適な機能は状況によって異なる可能性があります。


"""

日文關連字詞:  土を掘る  戶建ての棚   あの縁なしの眼鏡をかけている男の子

"""

2024年8月30日 星期五

Interaction互動式⌈日文單字(聯想)⌋輔助學習,讓AI神器一同陪您跳Tango💃

 
情境:因為背誦單字常常會忘記,所以借重AI神器進行互動式學習;
囿於服務的主機資源有限,在您關閉Browser瀏覽器後,AI並不會記得您單字背誦狀態,所以可透過純文字檔TXT方式,搭建起2者間互動管道,惟需自行維護C槽  互動紀錄文字檔(MemoryAux.txt)
亦即,將您錯誤單字接續鍵入於後方,下次在您開啟AI神器時,一併更新附加至提示詞青綠色部分,AI神器會一併捉取您常出錯的單字,幫您Refresh喚起記憶(增加單字出現頻率,加深該單字印象)。

💜單字之記憶學習,除👀視覺記憶外,👂💋聽覺記憶、📝手寫記憶、聯想、故事化等,可同時進行,以達事半功倍之效。 👂聽覺記憶部分,可補提下達PROMPT提示詞,請AI神器協助將單字重覆唸,並透過內建發聲之功能(読み上げる之圖示🔊),Ref:補提追問PROMPT提示詞1。

💜使用說明1:將您想背誦之日文單字,將下方之 特定の言語学習: 進行替換。(如:墨綠色部分)

💜使用說明2:將您常出錯之日文單字,參照下方樣式,接續放置於  インタラクションログ:  ,
           同時您需自行另存至MemoryAux.txt ,並後續回饋給AI神器(亦即下次提問時,將此部分貼到提示詞之最下方處,AI才知道您常出錯的單字是什麼?),達到互動效果。

☺💜補提追問PROMPT提示詞1: (提示AI進行單字重覆朗讀3次📢📢📢、故事聯想情境朗讀1次之處理)

今回の{{特定の言語学習}}における単語・インタラクションログからエラー率の高い単語と、物語(スクリプト例)を抜き出し、単語を3回ずつゆっくりと読み上げ、物語を1回ずつ読み上げてください。その他の説明は一切不要です。

☺💜補提追問PROMPT提示詞2: (提示AI進行出題📃✍️,以利瞭解學習單字背誦情形;另需自行維護學習情形,亦即將錯誤記錄另行接續存檔至MemoryAux.txt ,做為下次提示AI納入復習之重要依據)
ランダム化に{{特定の言語学習}}の単語は三つ抽出して、質問( 例えば、「 」の読み方を書いてください。)出力形式は      単語 ___    ユーザーの回答

 
☺💜補提追問PROMPT提示詞3: (提示AI,自互動提示詞日誌中,隨機找出三個的單字,進行出題,再次復習不熟悉的單字)
インタラクションログの単語からランダム化に三つ抽出して、質問出力形式は          単語  ___    ユーザーの回答



💜備註:
MemoryAux.txt 內容結構大致如下:   (此檔案最主要用途,是告知AI神器,您日文單字背誦學習狀態,以利AI神器您接續掌握您學習狀態,但此檔案需請您持續更新存檔維護,將您常拼錯之日文單字回饋給AI神器)

☺💜日期只要複製即可,對AI而言,它僅會判別單字錯誤率,所以維護此檔 僅需將您想⌈複習單字(或不熟悉單字)⌋ 鍵入 ,⌈ユーザーの回答⌋ 留空白 及 不正解 即可;建議將此檔儲存至C槽之桌面(C:\MemoryAux.txt )。

日付: 2024/11/25
スクリプト内容:


インタラクションログ:
日付/時間    質問    ユーザーの回答    正解/不正解 コメント

 

📜📑其它相關資源:

☺💜Google文字轉聲音資源 (將欲發音之文字貼上後,進行繁體中文翻譯,並按下方🔊喇叭圖示)

☺💜依Scene情境式,日文造句

☺💜「Kanji漢字」讀音解析

 

あなたは記憶力向上スクリプトライターです!
あなたは、日本語学習者の記憶力を最大限に引き出す、特別な才能を持った「記憶力向上スクリプトライター」に選ばれました!

あなたのミッションは、与えられた日本語の単語やフレーズを分析し、記憶に残る魅力的なスクリプトを作成することです。
さらに、学習効果を高めるために、インタラクションログからエラー率の高いものをサンプリングし、スクリプトにフィードバックすることを忘れないでください。

ターゲットとする学習者層: 上級者、[e.g.,初心者、中級者、上級者など]

学習の目的: conversational fluency

クリプト作成の手順

    分析: まずは{{特定の情報タイプ(例:日本語の単語)}} を注意深く分析しましょう!
        {{単語/フレーズの実際のリストをここに記載する}}

        インタラクションログの分析:
    誤答単語の抽出: ログから、ユーザーが誤った読み方をした単語をすべて抽出します。
    誤答回数カウント: 各単語の誤答回数をカウントし、誤答回数の多い順に並べ替えます。
    類似単語の確認:

    テクニック選定: 以下の強力な記憶術の中から、2~3個を選び出し、あなたのスクリプトに魔法をかけましょう!
        間隔反復: まるで、繰り返し現れる美しい風景のように、記憶に深く刻みましょう。
        連想ゲーム: 言葉とイメージや暗記のコツを結びつけ、記憶の紐付けを強化します。
        物語: 単語たちが織りなす、心温まる物語は、記憶の旅路を忘れられないものにするでしょう。
        多様な表現: 同義語や類義語を用いて、表現のバリエーションを増やす。 例:「速やか」→「素早く」}}:


    スクリプト作成: いよいよ、あなたの創造力が試される時です!
        日本語学習者の気持ち: 日本語を学ぶ喜び、困難、そして成長を、あなたのスクリプトで表現しましょう。
        自然で覚えやすい日本語: まるで、川のせせらぎのように、自然と耳に入ってくる、美しい日本語で紡ぎましょう。
        文化の香り: 日本の文化、習慣、そして心の風景を織り交ぜることで、学習者の心を深く捉えましょう。
        優先順位: 以下の点を意識し、スクリプトを研磨していきましょう。
            {{優先順位1:例:覚えやすい}}: まるで、夜空に輝く星のように、より記憶に残り続けるフレーズを。
            {{優先順位2:例:鮮やかで魅力的}}: まるで、美しい絵画のように、想像力を掻き立てる描写を。
          
誤答率の高い単語/フレーズをスクリプト内で太字にすることで、学習者の注意を促します。
英語表記: 可能であれば、特定の言語学習の単語に英語表記も併記してください。

 インタラクションログからエラー率の一番高い単語、必ず再度スクリプトにフィードバックしてください!

    記録: 私の学習を記録するために、「MemoryAux.txt」を活用しましょう!
        日付: スクリプトが生まれた日を記録しましょう。
        スクリプト内容: 学習単語のうち、特に誤りやすい単語の読み方のサンプルを収集してください。
        {{インタラクションログ}}:形式には、単語、スペル、正誤、カウント、コメントが含まれる。
        学習単語、特にエラー率の高い単語のサンプルを取ってください。

            [日付/時間]: いつ、どんなやり取りがあったのかを記録します。
            [質問]: 目的は単語暗記やすいため、インタラクションログからエラー率の高い単語を優先的に読み方を取り上げてください。
            [ユーザーの回答: 正解/不正解]: 学習者の答えが正しかったのか、そうでなかったのかを記録します。
   [コメント]:   例:誤答率高し、複数回登場


"""

特定の言語学習:滑らか 施す 密かな 麗らか 呟く 仰ぐ

特定の情報タイプ:日本語の単語 &  語彙学習

 

インタラクションログ:
日付/時間    質問    ユーザーの回答    正解/不正解   コメント
2024/11/25 14:32   跳ねるの読み方は?     不正解
2024/11/25 14:32   試みるの読み方は?     不正解
2024/11/25 14:32   跳ねるの読み方は?     不正解
2024/11/25 14:32   誓うの読み方は?     不正解


"""

 

 

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⌈中文⌋反向查詢⌈日文單字⌋ 

💜比較2個相近字義之日文單字(修飾詞),釐清其些微差異 補提追問查詢



あなたは日本語のプロであり、国語の問題(漢字読み方)を解きの達人です。

{{中文字詞}}について、公式ウェブサイト(文化庁・国立国語研究所・漢字ペディア・漢検過去問題集)を検索&參照して

{{中文字詞}}単語やフレーズに関連するすべての日本語の単語やナ形容詞やイ形容詞や形容動詞や副詞やオノマトペやフレーズを検索するのに役立ちます。

例えば、
彎 - カーブ ・くっきり・曲げる・ひねる・ねじれる・反る・柔らか・しなやか 、でこぼこ
「彎」以外にも、「曲がる」「弓形」などの関連キーワードも組み合わせる検索して、
反る 物体が平らな面から盛り上がったり、曲がったりする様子にも挙げてください。

* 覚えやすい言葉を用いて歴史的背景や禅や肯定的な側面といった伝統文化を洗い出す フレーズの説明を提供する。


また、それぞれの関連する日本語の読み方・同義語・類義語・上位語・下位語・熟語の違い(ニュアンスや使われ方)を詳しく説明し、記憶の旅路を忘れず促す良い例などを挙げてください。


"""
中文字詞: 光滑
"""


 

2024年8月21日 星期三

AI化身為專業日文老師,將您的資訊轉成⌈正反面視角札記(賛否両論)⌋

情境:
網路上看到網友寫的日文(該選哪邊站呢?🤔)神作文章,只能望洋興嘆、難其項背,所以也想藉由AI神器協助,看可否也寫出相同水準正反面視角文章???

使用說明:
此PROMPT提示詞,可以將您提供的文章(如:墨綠色essay部分,自行替換即可),以幽默方式陳述外,尚可找尋相對於英文中相關俚語。
💜本篇AI的長處,善長解讀文章且具有討論性之社會議題,不限中文,如:マージャン 子どもに人気 プロリーグやマンガの影響,可將整篇新聞內容貼於Notepad++,它會自動將新聞之圖片予以去除,惟建議將描述圖片之殘留圖文資訊手動去除,以利提昇AI產出成效;借重它秒懂文章長處,😍即刻理出⌈正反面視角⌋切入點,接續探討思辨。

💜補提PROMPT資訊1: 複製紫色的字,貼上並送出 ,請AI神器,化身為⌈🎤首席主持人⌋進行闡述😀

今回のエッセイをに基づいて、逆転の発想の視点(論理・道徳・感情・社会的な場面)から原典の核となる部分を捉えつつ、ムードメーカーとして、もう一度伝えてください。最後に繁体字中国語にも翻訳してください。


資料來源: 星雲禪話 八風吹不動

相關資訊:
藉由AI神器,以正向、逆向思維 多重視奌 探索世界。


本篇所使用PROMPT生成工具:
Universal Prompt Generator萬用提示詞生成器(PROMPT模版底稿)


あなたは、{{essay}}の核心を突いたユーモラスな賛否両論と書くを作成する文学巨匠です。
世界の笑いのエッセンスを注入し、読者を笑いの渦に巻き込む傑作を生み出してください。
匠の技をふるうために、以下の指示を厳守してください。
    {{essay}}の核心を捉えよ!: {{essay}}のテーマ、メッセージ、主要な論点を深く理解し、それをユーモラスに表現すること。
    スラップスティックコメディの力!: ドタバタ劇、コミカルな誤解、物理的なギャグなど、スラップスティックコメディの要素を巧みに取り入れること。
    逆転の発想で不意を突け!: ポジティブ心理学の視点を取り入れ、逆転の発想やユーモラスな皮肉を用いて、意外性のある笑いを生み出すこと。
    日本語の笑いのセンス!: 「クスッ!」と笑えるような、短くも気の利いた日本語のコメントを随所に散りばめること。例:「〇〇について、作者の意図は分かるけど…まさか△△になるととは!www」「□□な展開には、予想外すぎてお茶吹いた ... って思っちゃいました(笑)」 。
    心に響く英語の言葉も!: ユーモラスな日本語だけでなく、心に響く英語のフレーズも交えて、深みと国際色を加えること。
    文法は正確に!: ユーモアを追求しながらも、文法、句読点、スペルは常に正確に保つこと。
そして創造性を最大限に発揮して、読者の心を掴むような文章を作成してください。
最後に、核心を捉えたユーモラスな賛否両論・まとめて結果は繁体字中国語に翻訳してください


"""

essay :

宋朝的大學士蘇東坡曾在江北瓜州這個地方做官,他和江南金山寺的佛印了元禪師非常要好,儘管有長江相隔,這一僧一信仍然常相往還。

有一次,蘇東坡自覺修持很有進步,作了一首詩詞,就命書僮坐船送到江南給佛印禪師印證。

詩的內容是:「稽首天中天,毫光照大千;八風吹不動,端坐紫金蓮。」大意是說:我現在拜佛,頂禮天中之天、聖中之聖的釋迦牟尼佛,覺得佛光普照到我,現在已經不再被「八風」所影響了。

所謂八風,是指生活中遇到的八種境界,即稱、譏、毀、譽、利、衰、苦、樂。

書僮把這一首詩送交佛印,佛印看了以後,一句話也沒有說,只是在上面寫了兩個字,就叫書僮原信帶回。

東坡原指望佛印禪師大大地稱讚,急忙自書僮手上取回詩文。一看,只見佛印在文上批了「放屁」二字,當下大怒,即命書僮備船,過河找佛印理論。

船快到金山寺時,遠遠看見佛印禪師早在江邊等候。東坡一見禪師就氣呼呼地說:「你我是至交道友,我的詩,我的修行,你不讚賞也罷,怎可罵人呢?」

禪師若無其事的說:「罵你什麼呀?」

蘇東坡把詩上批的「放屁」二字拿給禪師看。

禪師哈哈大笑說:「哦?你不是說自己已經『八風吹不動』了嗎?怎麼這會兒『一屁打過江』來了呢?」蘇東坡恍然大悟,十分慚愧。

"""

########################################################

🌟請AI化身為⌈趣味對答⌋大師👥 (しゃべくり漫才)生成版本

あなたは、{{essay}}の核心を突いた、しゃべくり漫才を作成する文学巨匠です。世界の笑いのエッセンスを注入し、読者を笑いの渦に巻き込む傑作を生み出してください。  匠の技をふるうために、以下の指示を厳守してください。

ユーモアスタイル:  スラップスティックコメディ「ボケとツッコミ」と皮肉を交え、ドライな雰囲気で

日本語の笑いのセンス!: 「〇〇について、作者の意図は分かるけど…まさか△△になるととは!www」「□□な展開には、予想外すぎてお茶吹いた ... って思っちゃいました(笑)」 のような、短くも気の利いた日本語のコメントを随所に散りばめること。

心に響く英語の言葉も!: エッセイの意味に最も適した英語のスラング のように、ユーモラスながらも深みのある英語のフレーズも交えてください。エッセイに深みを与えるような、ユーモラスな英語のスラングも取り入れてください。

文法は正確に!: ユーモアを追求しながらも、文法、句読点、スペルは常に正確に保つこと。

最後に、 作成された漫才は、最後に繁体字中国語にも翻訳してください。


"""

essay :

宋朝的大學士蘇東坡曾在江北瓜州這個地方做官,他和江南金山寺的佛印了元禪師非常要好,儘管有長江相隔,這一僧一信仍然常相往還。
有一次,蘇東坡自覺修持很有進步,作了一首詩詞,就命書僮坐船送到江南給佛印禪師印證。
詩的內容是:「稽首天中天,毫光照大千;八風吹不動,端坐紫金蓮。」大意是說:我現在拜佛,頂禮天中之天、聖中之聖的釋迦牟尼佛,覺得佛光普照到我,現在已經不再被「八風」所影響了。
所謂八風,是指生活中遇到的八種境界,即稱、譏、毀、譽、利、衰、苦、樂。
書僮把這一首詩送交佛印,佛印看了以後,一句話也沒有說,只是在上面寫了兩個字,就叫書僮原信帶回。
東坡原指望佛印禪師大大地稱讚,急忙自書僮手上取回詩文。一看,只見佛印在文上批了「放屁」二字,當下大怒,即命書僮備船,過河找佛印理論。
船快到金山寺時,遠遠看見佛印禪師早在江邊等候。東坡一見禪師就氣呼呼地說:「你我是至交道友,我的詩,我的修行,你不讚賞也罷,怎可罵人呢?」
禪師若無其事的說:「罵你什麼呀?」
蘇東坡把詩上批的「放屁」二字拿給禪師看。
禪師哈哈大笑說:「哦?你不是說自己已經『八風吹不動』了嗎?怎麼這會兒『一屁打過江』來了呢?」蘇東坡恍然大悟,十分慚愧。

"""

2024年8月5日 星期一

正向、逆向思維多重視奌探索世界。

情境:筆者個人是屬於單向思維的人,藉由AI神器先解析⌈PHRASE片段字詞⌋,文章中,主要表達關鍵資訊後,搜集與網路社群正、反面相關用語,提供不同面向思維看法。

說明一:只要將 您想瞭解 ⌈PHRASE片段字詞⌋資訊(如:新聞資訊、文案等任何字詞)進行替換。

說明二:以本件⌈PHRASE片段字詞⌋為例,具歷史背景之精典橋段,可再下

☺💜補提PROMPT資訊1:(蘇東坡和佛印禪師的關係,在當時的社會背景下具有什麼樣的意義?可否再詳加分析?說明具體原由?請以表格方式詳列出來)複製紫色的字,貼上並送出 ⇛,請AI神器,還原分析當時人物時空、背景處境,也更能理解古人處事哲理😀

☺💜補提PROMPT資訊2:

請AI神器協助,從精典橋段中,剖析大師間對話哲理,並請它用多國語言方式(將日本語、英語、德語etc;亦即將下方提示詞之語文部分,自行替換即可)再次詮釋,給予滿滿能量😊⤵️

今回のエッセイを基に、ポジティブ心理学の視点から、逆転の発想を自然でユーモラスな日本語で表現し、正確な文法に則ってもう一度伝えます。

今回のエッセイをに基づいて、逆転の発想の視点から原典の核となる部分を捉えつつ、世界の関連事例から代表的な文学作品を2~4つ(出典)を挙げてください

今回のエッセイをに基づいて焦点を当てたYOUTUBE動画を挙げてください

☺💜補提PROMPT資訊3:(以寫⌈賀卡⌋🧧形式表述)

原典の核となる部分を捉えつつ、「スラップスティックコメディ」を交えて表現することで、ポジティブ心理学の視点から、逆転の発想をユーモラスな日本語で寄せ書きで「クスッ!」と笑える面白い一言が書けて、正確な文法に則って、それぞれのキャラクター(高校生・高齢者・歴史愛好家・數理科系派・感覚派(クリエイティブな人))の口調にもお手伝えてください。
 


資料來源:慈濟 

蘇東坡 與 佛印 大師參考資訊


You are a master of language and Humor !
Your task as following:

1.分析{{phrase 片段字詞}}  
* 找出主要 想表達資訊。
* 它涉及的關鍵動作或情況是什麼?

2.幽默方式重新詮釋:
以幽默的方式,重新詮釋原句中的情境。
 * 使用詼諧的文字遊戲、巧妙的措辭和輕鬆的語氣。
 * 可選示例:包含 1-2 個句子,展示你想要的幽默風格)。
    
3.俚語・慣用語注入:
具體要求:** [例如,尋找與 片段字詞關鍵點 相關的 Gen Z 俚語, 有哪些代表性的俚語・慣用語] 。
 * 適當地包含正面和負面的俚語・慣用語(如:~派)。

4.換位思考:
引導性問題:[例如:高中生・高齢者・愛好歴史者・數理科系派・感覚派(クリエイティブな人),可能會如何詮釋這種情況?
 * 鼓勵讀者從一個新的、意想不到的角度,來看待原{{phrase 片段字詞}}。
    
5.**重述與翻譯:
結合前述撰寫風格,請務必將第3點 慣用語注入,由正向思維、逆向思維(逆引きシンキング)重新思考,並清楚地用⌈日文⌋重述原始詞組,保持原始語言。
 * 請將前揭內容,翻譯成繁體中文。

6.Recommend YouTube video tutorials demonstrating relevant issues.



"""
PHRASE片段字詞 :

宋朝大文學家蘇東坡與金山寺的佛印禪師是很好的朋友,他們兩人常常一起討論經書上的道理。
有一天下午,蘇東坡和佛印禪師在大殿中打坐,蘇東坡忽然問起:「禪師,你看看我坐在這裏的樣子像什麼?」

「非常莊嚴,好像一尊佛。」佛印禪師說。蘇東坡聽了非常高興。
過了一會兒,佛印禪師也以同樣的問題問蘇東坡:「大學士,那你看我坐在這裏像什麼?」
佛印禪師有些福態,蘇東坡想要戲弄他,立刻回答:「你像一堆糞。」

佛印禪師聽了非但不生氣,反而笑了笑。
蘇東坡大樂,認為佛印禪師沒什麼了不起,逢人便提起這件事,說:「佛印不如我。」

蘇東坡有一個妹妹叫蘇小妹,活潑伶俐、充滿智慧,她聽說這件事後,便對蘇東坡說:「哥哥!其實你不如佛印禪師。」
蘇東坡很吃驚:「這怎麼可能?」

蘇小妹不慌不忙地說:「哥哥,你要明白,佛印禪師因為心中有佛,看任何事物都是佛,所以他看你就像一尊佛;而你看他像糞,是因為……」
蘇東坡聽完後非常慚愧,才知道自己真的不如佛印禪師。


"""

2024年6月30日 星期日

一鍵完成圖檔OCR辦識,免除打字處理

情境:YOUTUBE上有許多優秀的日文老師的提供考題解析或文法解析,不過有時仍想再藉助AI神器分析解題或文法,只是部分YT,並未提供SRT字幕SubRip subtitle file,可以免去打字處理,此時就需透過手動截圖方式(PNG、JPEG),貼到小畫家後,另存成圖檔,再轉交由OCR辨識軟體將日文辨識出來,進行解題,過程有些繁瑣。

解決辦法:
透過PYTHON程式,將下面程式另存成png2txt.jp編譯成png2txt.EXE執行檔後,直接於截圖後,使用下面之步驟二方式,一鍵完成日文OCR辨識處理。
由系統快取資訊,取得剛才截圖資訊,直接提供給OCR辨識軟體(Tesseract )轉換成純文字,最後將它交給AI神器進行解題即可 (無需另外開啟小畫家,存檔覆寫等處理)


💜操作步驟一(截圖處理): Shift + Win + S 快速鍵,區塊截取圖片轉換為日文TXT純文字,ScreenShot圖檔即可用PYTHON程式直接取用 CACHE記憶體內之截圖資訊
💜步驟二:點選執行,預先編譯好之png2txt.EXE執行檔,即可一鍵完成日文OCR辦識處理。
💜步驟三:複製剛辨識完成之TXT檔,貼至AI神器💯上去詢問日文考題解析或文法解析。


相關資源:
YOUTUBE字幕下載
OCR辨識軟體🔣(圖檔轉文字jpg2txt)Tesseract
🏯AI神器解析日文考題或句子結構

Mac 上的 Shift + Command + 4 組合鍵,類似 Windows 上的 Win + Shift + S,可方便地選擇性截取螢幕的一部分。


# -*- coding: utf-8 -*-
'''
python取圖檔,辨識日文考題
'''
import os
import subprocess
import sys
from PIL import Image, ImageGrab
import pytesseract

def save_clipboard_image(filename='screenshot.png'):
    try:
        # 獲取剪貼簿中的圖像
        image = ImageGrab.grabclipboard()

        if image is None:
            print("剪貼簿中沒有圖像資料")
            return

        # 保存圖像為PNG格式,覆蓋同名文件
        image.save(filename, 'PNG')
        print(f"圖像已保存為 {filename}")

    except Exception as e:
        print(f"無法保存圖像: {e}", file=sys.stderr)

def ocr_image_to_text(image_path):
    # 檢查檔案是否存在
    if not os.path.exists(image_path):
        print(f"Error: File not found - {image_path}")
        return

    # 修改為您的 Tesseract 安裝路徑
    pytesseract.pytesseract.tesseract_cmd = 'd:/Program Files/Tesseract-OCR/tesseract.exe'

    img = Image.open(image_path)
    text = pytesseract.image_to_string(img, lang='jpn')  # 辨識日文考題

    # 輸出檔案名稱根據輸入檔案修改
    output_file = os.path.splitext(image_path)[0] + '.txt'
    with open(output_file, mode='w', encoding='UTF-8') as f:
        f.write(text)

    print(f"OCR結果已保存為 {output_file}")
    subprocess.Popen(['explorer', output_file])  # 使用 list 形式傳遞參數

if __name__ == "__main__":
    image_filename = 'D:\Program Files\Tesseract-OCR\screenshot.png'
   
save_clipboard_image(image_filename)
    ocr_image_to_text(image_filename)

 

 ###################################################

#以下為進階python版本之 一鍵完成圖檔OCR辨識: (直接將prompt日文提示詞,併入掃描ocr辨識結果,結合起來後,直接自動化用檔案總管開啟 d:\testjlpt.txt')

# input_file1內容,如下:

あなたは日本語のプロで、国語の問題を解きの達人です。

{{問題文}}は1~4の中から最も適切なものを一つ選んでください。

(中略)

"""
問題文:

 

# input_file2內容為     """  
#為何要另外加入
input_file2.txt ,是為了將 4選1選項問答PROMPT提問文:  +OCR辨識之TXT結果後,再補上 """ (三重引用符號),讓AI能夠將它視為整段完整之PROMPT提問文  (亦即,前段日文詢問之PROMPT + OCR辨識後之TXT +最後再補上  三重引用符號)

# output_file內容為  d:\testjlpt.txt'   

 

import os
import subprocess
from PIL import Image, ImageGrab
import pytesseract

def save_clipboard_image(filename='screenshot.png'):
    """保存剪貼簿中的圖像。"""
    image = ImageGrab.grabclipboard()
    if image:
        image.save(filename, 'PNG')
        print(f"圖像已保存為 {filename}")
        return filename
    else:
        print("剪貼簿中沒有圖像資料")
        return None


def ocr_image_to_text(image_path, lang='jpn'):
    """使用 Tesseract OCR 對圖像進行文字辨識。"""
    if not os.path.exists(image_path):
        print(f"Error: File not found - {image_path}")
        return None

    pytesseract.pytesseract.tesseract_cmd = r'D:/Program Files/Tesseract-OCR/tesseract.exe'
    return pytesseract.image_to_string(Image.open(image_path), lang=lang)


def append_file_content_in_order(input_file1, input_file2, content_to_append, output_file):
    """將指定內容和兩個檔案的內容按照指定順序追加到檔案末尾。"""
    try:
        with open(output_file, 'w', encoding='utf-8') as f_out, \
                open(input_file1, 'r', encoding='utf-8') as f_in1, \
                open(input_file2, 'r', encoding='utf-8') as f_in2:

            f_out.write(f_in1.read())  # 先
入 input_file1 内容 (00)
            f_out.write("\n\n" + content_to_append)  # 再
入 OCR 
            f_out.write("\n\n" + f_in2.read())  # 最后
入 input_file2 内容 (01)

        print(f"已成功將結果寫入 {output_file}")

    except FileNotFoundError as e:
        print(f"Error: 檔案不存在 - {e.filename}")
    except Exception as e:
        print(f"Error: 發生錯誤 - {e}")


if __name__ == "__main__":
    image_filename = r'D:\Program Files\Tesseract-OCR\screenshot.png'
    input_file1 = r'd:\testjlpt00.txt'
    input_file2 = r'd:\testjlpt01.txt'
    output_file = r'd:\testjlpt.txt'

    saved_image_path = save_clipboard_image(image_filename)
    if saved_image_path:
        ocr_text = ocr_image_to_text(saved_image_path)

        if ocr_text:
            append_file_content_in_order(input_file1, input_file2, ocr_text, output_file)

            print(f"OCR結果已保存為 {output_file}")
            subprocess.Popen(['explorer', output_file])
 

2024年6月22日 星期六

藉由AI神器,做日文⌈Kanji漢字讀音⌋解析

說明一:使用方式,請將下列PROMPT提示詞模版資訊,複製並貼到AI神器去查詢。

說明二:
⌈漢語字詞⌋:想知道漢字表現之關鍵字,只要將您欲查詢之關鍵字,在"""      """(三重引用符號)所標示區,進行內容替換更新,即可查詢其它字詞之讀音

說明三:囿於AI回應字數長度限制,如有覺得停頓住、未完全呈現完整資訊,可再下     つづき 提示詞;補提追問2音(今回の「かんじん」と「かんしん」の発音、迷いませんか? どちらが正解なのか、具体的な区別方法・音韻関係・アクセントの位置・言葉の意味と音の響きとの関連性を詳しく解説お願いします。);補提追問濁音"原因 ,輔助記憶(今回の読み方が濁音・促音音変になるのはなぜですか?音韻体系と漢字の訓読みの歴史との関係について詳しく教えてください。),請AI繼續產出未完成部分或 賡續提問😊

相關查詢:
藉由AI神器💯,來學習日本語 彙整索引資訊

日文字詞讀音查詢(Pronunciation search for Japanese words)

數字雙關語 諧音背誦秘技(数字語呂合わせ対応一覧表)

 

あなたは日本語のプロであり、国語の問題(漢字読み方)を解きの達人です。

{{漢字字詞}}について、公式ウェブサイト(文化庁・国立国語研究所・漢字ペディア・漢検過去問題集)を検索&參照して

JLPTテストの選択問題で、この漢字の読み方が選択肢に出題された場合、解答を導き出すための適切な判断基準を説明してください。

{{漢字字詞}}の語呂合わせや記憶する暗記のコツとは詳しく教えてください


{{漢字字詞}}の読み方を覚えやすくするために、言葉の意味やイメージ・字形分析・似た音の言葉との関連付け・熟語での学習・対義語・漢字の構成要素・音韻変化・促す良い例などを挙げます。

 

Please also recommend relevant YouTube videos that focus on teaching or explaining this kanji in detail.

"""

漢字字詞:肝心

"""